2020-04-30 音樂教育 瀏覽:1318 次
學鋼琴的人千千千萬,但無論是誰,總會聽到身邊各種誤解鋼琴的聲音。當然很多誤解無關痛癢,但以下五個誤區,千萬別被影響到了哦!看完如果以後還有人誤解,也可以把這篇文章轉給他們哦!
誤區一:級別一定要高
家裡有客人來,基本上第一句都會被問到:“考幾多級啦?”要是有幾個都在學習的孩子,總覺得級別最高的人才是最厲害的……
事實上,鋼琴級別只能說明擁有這級別的人能夠熟練彈奏該級別的一些曲子。其實就算4級的人多練一段時間也能彈熟6級的曲子。如果只看級別,它的參考意義並不大。
考級只是通過定目標來勉勵自己的一種方式,而不是為了滿足虛榮心。所以,不要僅僅為了考級而練琴,別讓鋼琴教育變成了“應級教育” 。
誤區二:技巧要飛快
的確,彈琴的技巧很重要,但音樂本身注重的是情感的表達。
就像唱歌一樣,很多唱歌節目中,歌手想著怎麼秀技巧,秀唱功,音飚到耳膜震破;其他嘉賓都在感嘆技巧怎麼怎麼厲害,但是,這樣的歌真正能打動你嗎?
誤區三:練琴時間越長越好
絕大多數鋼琴大師每天練琴時間都很長,但不意味著只要每天都在琴房悶足10個小時就一定能成為鋼琴家。
大家都知道,做一件事時間太長,會產生疲勞感和抵觸情緒。
孩子如果每天練習時間太長,即使手還在琴鍵上,腦袋也許唔知飛咗去邊!
此外,年齡小的孩子練琴時間過長,身體感到疲勞,再練下去容易產生肌肉緊張等不適。因此,過長的練琴時間不僅不利於技術進步,反而有可能對手指機能帶來損害。
誤區四:昨天沒練琴,今天多練會兒
“我們孩子昨天作業太多,沒來得及練琴。今天讓他多練一個小時!”
“昨天週末全家出去玩回家太晚了就沒練琴。今天一定補上!”
……
這些情況你遇到過嗎?
雖然看似昨天沒練,今天多練會兒,兩天總的練習時長差不多,但是效果肯定不一樣。
郎朗曾說:“小時候我很喜歡看足球賽,但不論有任何其它事情,練琴都是我每天必須完成的事情。每次球賽看到一半,我就得去練琴”。
“鋼琴之王”李斯特每天琴不離手,雖然鋼琴技巧已經十分嫻熟,但為了取得更大進步,他仍然從基本功練起。三度、六度、八度、指法練習、震音、華彩段是他每天必須的練習。
每天練,不僅是鞏固,還能養成良好的習慣。
誤區五:肢體語言要練習
肢體語言不是單純靠老師口頭上的講述來培養的,比如“你頭再低一些,眼睛閉起來……”等等。
如果你能做到發自內心的、不由自主的感受和陶醉,那麼你表現的肢體細節才能感染聽者。
也就是說,只有演奏者能真正了解樂曲了,能發自肺腑地去在琴上‘歌唱’了,就會有好的肢體語言了。
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